Special Menu

Publikasjoner 2018

NUBUs medarbeidere bidrar til en rekke artikler, bøker og rapporter. Fra 2018 også inn i NUBUs nye populærvitenskapelige tidsskrift KONTEKST. Nedenfor følger påbegynt publikasjonsliste for 2018. Denne listen vil bli løpende oppdatert gjennom året. Se meny til høyre for tidligere år.

Artikler med fagfellevurdering

Arnesen, A., Braeken, J., Ogden, T., & Melby-Lervåg, M. (2018). Assessing Children’s Social Functioning and Reading Proficiency: A Systematic Review of the Quality of Educational Assessment Instruments Used in Norwegian Elementary Schools. Scandinavian Journal of Educational Research, 1–26. doi.org/10.1080/00313831.2017.1420685

Eliassen, E., Zachrisson, H. D., & Melhuish, E. (2018). Is cognitive development at three years of age associated with ECEC quality in Norway? European early Childhood Education Research Journal, 26, 97–110. doi.org/10.1080/1350293X.2018.1412050. 

Flouri, E., Narayanan, M. K., Nærde, A. (2018). Stressful life events and depressive symptoms in mothers and fathers of young children. Journal of Affective Disorders, 230, 22–27. doi:10.1016/j.jad.2017.12.098.

Zachrisson, H. D., Janson, H., & Lamer, K. (2018). The Lamer Social Competence in Preschool (LSCIP) Scale: Structural Validity in a Large Norwegian Community Sample. Scandinavian Journal of Educational Research, doi: 10.1080/00313831.2017.1415963.

Artikler uten fagfellevurdering   

Apeland, A. (2018). Mangfold og tilpasning i PMTO-arbeidet. Fra den internasjonale konferansen «PMTO and Diversity» i Århus juni 2017. KONTEKST, 1, 18–27. ISSN 2535–4825.

Grønlie, A. A. (2018). Kompetansebehovet i barnevernet. Om endringen av ansvarsfordelingen mellom stat og kommune. KONTEKST, 1, 54–61. ISSN 2535–4825.

Hagen, K. A. (2018). Vi har lært mye om hva som virker. Hva gjør vi nå? forebygging.no, mars 2018.

Lønnum, K., Sveinsson, Å., Hay, A. F., Mørkrid-Thøgersen, D., Ervik-Jeanning, R., & Christensen. B. (2018). En evidensbasert tiltakskjede for ungdom. En deskriptiv studie av problembelastning hos ungdommer ved inntak i behandlingsprogrammene FFT, MST og TFCO. KONTEKST, 1, 28–39. ISSN 2535–4825.

Lønnum, K. (2018). Å være på vakt. Hvordan er det å være tilgjengelig hele døgnet? Intervju med terapeutene Ani Elise Pilavian Vik (leder og veileder MST–CAN, Bærum kommune) og Kharim Lekhal (behandlingsleder TFCO–Sandvika). KONTEKST, 1, 50–53. ISSN 2535–4825.

Ogden, T. (2018). Ut av rundkjøringen? Det gjelder å tette gapet mellom kunnskap og praksis. KONTEKST, 1, 5–16. ISSN 2535–4825.

Vannebo, A. (2018). Konsentrater. Kortversjoner av fagartikler fra 2017. KONTEKST, 1, 62–73. ISSN 2535–4825.

Zachrisson, H. D., & Ogden, T. (2018). Tull eller tiltak? Om å tolke effektstørrelser i kontrollerte evalueringsstudier. KONTEKST, 1, 40–48. ISSN 2535–4825.

Bøker og bokkapitler

Bøker

Kapitler

Rapporter

 

 

 

 

 

Venn tipset!

Din venn har blitt sendt en e-post om denne artikkelen.