Mange studier har vist at barns evne til selvregulering – det vil si hvor godt de klarer å regulere egne tanker, følelser og atferd – kan si noe om både faglige prestasjoner og om hvordan de har det på skolen når de kommer i skolealder. Men hvilke mekanismer ligger bak?

Mange barn har sin første skoledag rett over sommeren. Hva viser forskning at det er viktig å inkludere i overgangen fra barnehage til skole?

Forskere ved NUBU har undersøkt sammenhengen mellom psykisk helse og skoleprestasjoner blant 4458 barn i Norge over en treårsperiode. Barna var barn av både etnisk norske foreldre og barn av innvandrerforeldre.

23. og 24. mai holdt vi kurs for 38 PMTO-terapeuter og TIBIR foreldrerådgivere fra hele landet. Vi er er svært fornøyde med de positive tilbakemeldingene vi fikk underveis.