Norske lærere lar seg ikke avprofesjonalisere av PALS-modellen, og de driver heller ikke skolen i strid med den norske skolens grunnverdier.

Det er sterke argumenter for at barn med tiltak i barnevernet bør få ekstra støtte til å mestre skolen. Dessverre finnes det lite kunnskap om effektive skolestøttetiltak for barn med tiltak i barnevernet. Her er det et kunnskapshull.

David Poynter fra den australske organisasjonen Anglicare besøkte NUBU for å utveksle kunnskap og erfaringer med tiltak rettet mot utsatte barn og unge, familien som helhet og samspillet mellom tjenester.

14 PMTO-terapeuter fra syv TIBIR-kommuner deltar på opplæring denne uken i den nye forebyggingsintervensjonen Støtte til mestring, utviklet av avdeling barn og forskningsavdelingen ved NUBU.