Forskningsprosjekt
Bio
Ane er psykolog og forsker og har bred erfaring og kompetanse innen utviklingspsykologisk forskning og oppbygging og drift av longitudinelle forskningsprosjekter. Hun er prosjektleder for forskningsprosjektet «Barn sosiale utvikling».
Kompetanseområder og arbeidsoppgaver:
- Aggresjonsutvikling
- Sosial kompetanse
- Psykisk helse og stress blant mødre og fedre
- Longitudinell forskning
- Eksternaliserte og internaliserte vansker
- Familiedynamikk
Du kan laste ned høyoppløselige portrettbilder bilder av våre ansatte. Krediter bildet Moment Studio.
Publikasjoner
Nærde, Ane; Hukkelberg, Silje Sommer; Backer-Grøndahl, Agathe; Janson, Harald Tage; Nordahl, Kristin Berg & Shaw, Daniel S. (2026). Validation of the family investment model in Norwegian families: A longitudinal investigation of family SES, parent cognitive stimulation, and child outcomes. Early Childhood Research Quarterly. ISSN: 1873-7706 https://doi.org/10.1016/j.ecresq.2026.01.002
Backer-Grøndahl, Agathe; Idsøe, Thormod; Shaw, Daniel S. & Nærde, Ane (2025). The Family Stress Model: Longitudinal relations between Norwegian fathers and preschool children. Journal of Applied Developmental Psychology. ISSN: 1873-7900 https://doi.org/10.1016/j.appdev.2025.101890
Hukkelberg, Silje Sommer; Steinmann, Isa & Nærde, Ane (2025). The relative age effect on teacher-rated academic competence: a study among early primary school students. Scandinavian Journal of Educational Research. ISSN: 1470-1170 https://doi.org/10.1080/00313831.2025.2459402
Inal, Gülbin Sengul; Borgen, Nicolai Topstad; Skopek, Jan; Nærde, Ane & Zachrisson, Henrik Daae (2025). Maternal education, early language skills, and mother–child interactions across three welfare states. Journal of Marriage and Family. ISSN: 1741-3737 https://doi.org/10.1111/jomf.13087
Lee, Jasmine; Janson, Harald Tage; Nærde, Ane & Flouri, Eirini (2025). The impact of maternal lifetime stressor exposure on child effortful control in the preschool years: Findings from the Behavior Outlook Norwegian Developmental study. Children and Youth Services Review. ISSN: 1873-7765 https://doi.org/10.1016/j.childyouth.2025.108147
Taraban, Lindsay; Shaw, Daniel S.; Nordahl, Kristin Berg & Nærde, Ane (2025). Teaching Lessons, Learning Words: Mothers' and Fathers' Sensitivity During Teaching Uniquely Mediates Associations Between Early Familial Socioeconomic Risk and Preschoolers' Receptive Language Development. Child Development. ISSN: 1467-8624 https://doi.org/10.1111/cdev.14260