En omtale av en studie som sammenlikner PMTO og De utrolige årene førte med seg en del spørsmål og kommentarer. Nedenfor følger enkelte presiseringer av studiens begrensninger og praktiske implikasjoner.

Foreldrerådgivning styrker sosial kompetanse hos barn med begynnende eller allerede utviklete atferdsvansker. Slik konkluderer en hovedoppgave ved Psykologisk institutt, Universitetet i Oslo.

En inkluderende skole kan bare oppnås gjennom forebyggende, systematisk og langsiktig arbeid med kunnskapsbaserte tiltak rettet mot alle elever og foreldre – og på alle nivåer i kommunene.

Stadig flere barn har kontakt med barnevernet. Disse er utsatte barn – som opplever økt marginalisering. Det samme gjelder barn med innvandringsbakgrunn.