Foreldrerådgivning styrker sosial kompetanse hos barn med begynnende eller allerede utviklete atferdsvansker. Slik konkluderer en hovedoppgave ved Psykologisk institutt, Universitetet i Oslo.

En inkluderende skole kan bare oppnås gjennom forebyggende, systematisk og langsiktig arbeid med kunnskapsbaserte tiltak rettet mot alle elever og foreldre – og på alle nivåer i kommunene.

Stadig flere barn har kontakt med barnevernet. Disse er utsatte barn – som opplever økt marginalisering. Det samme gjelder barn med innvandringsbakgrunn.

Nå lanseres nok et element i læringsverktøyet VOKAL. Gjennom regelmessig kartlegging av elevenes leseferdigheter, vil en lettere kunne tilpasse undervisningen.